Eğitmenlik; sürekli öğrenmeye açık olmayı seçmekle ve insanların nasıl öğrendiğini merak etmekle mümkündür. Katılımcılar bu eğitimde, öğrenmenin nasıl gerçekleştiğini anlamaya; neyi nasıl anlattığını gözlemlemeye davet edilir. Her grup, her ortam ve her içerik farklı bir yaklaşım gerektirir. Bu yüzden eğitimin odağında tek tip bir model değil, kendi yolunu çizmek isteyenler için çok yönlü bir hazırlık süreci vardır. 

Programda sınıf içi kolaylaştırıcılık becerileri, online ve yüz yüze öğrenme ortamlarında kullanılabilecek araçlar, etkinlik tasarımı, zaman yönetimi ve interaktif yöntemlerle öğrenmeyi destekleme konuları uygulamalı biçimde ele alınır. 

Bu eğitimi alacak katılımcıların öncesinde “Sunum Becerileri” eğitimini tamamlamaları gereklidir.

Odaklandığımız Sorular:

• İnsan nasıl öğrenir? Ben nasıl öğreniyorum?
• Anlatmak istediklerimi etkili bir içerik yapısına nasıl dönüştürebilirim?
• Eğitimde katılımı nasıl artırırım, enerjiyi nasıl dengede tutarım?
• Zor katılımcılarla başa çıkmak için hangi araçlara sahibim?
• Sınıf içi ve online ortamlarda hangi yöntem ve araçları kullanabilirim?
• Etkinlik ve zaman yönetimini nasıl planlarım?
• Bir eğitmen olarak nasıl bir tarz geliştiriyorum?
• Eğitimin sonunda öğrenme ne kadar gerçekleşti, bunu nasıl değerlendiririm?

Uygulama Yöntemi
Yaratıcı drama, doğaçlama, sunum denemeleri, kolaylaştırıcılık alıştırmaları ve grup içi geri bildirimlerle desteklenen deneyimsel öğrenme ortamı. Her katılımcı kendi eğitim taslağını oluşturur ve süreci sahnede deneyimler. 

Zeynep’in Notu:
“Uzman konuyu bilendir, eğitmen ise hem konunun uzmanı hem de insanların nasıl öğrendiğini anlayandır. Bu eğitimde katı kalıplar yerine, deneyim yoluyla şekillenen bir tarzın izini süreriz.”